Kompleks Sekolah Xaverius 2 Bandar Lampung resmi membuka Tahun Ajaran 2026/2027 melalui pelaksanaan upacara pembukaan Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah (MPLS) yang berlangsung khidmat pada Senin, 13 Juli 2026. Kegiatan ini diikuti oleh seluruh peserta didik, pendidik, serta tenaga kependidikan dari jenjang TK, SD, hingga SMP. Pelaksanaan upacara bersama ini menjadi momentum penting dalam mempererat kebersamaan serta membangun semangat kekeluargaan di lingkungan sekolah sejak hari pertama masuk sekolah.
Kegiatan diawali dengan arak-arakan (Defile) calon peserta didik baru yang dimulai dari TK< SD, SMP. Selanjutnya yaitu dilanjutkan dengan amanat perwakilan dari kepala sekolah. Dalam amanatnya, Kepala SD Xaverius 2 Bandar Lampung, Ibu Maria Pusparini, S.Pd., selaku pembina upacara menyampaikan pesan-pesan motivasi kepada seluruh siswa. Beliau menekankan pentingnya bagi para peserta didik untuk beradaptasi dengan lingkungan sekolah yang baru, menjunjung tinggi kedisiplinan, serta saling menghargai sesama teman. Suasana sekolah yang aman, nyaman, dan menyenangkan diharapkan mampu mendukung proses belajar peserta didik secara optimal di semua jenjang pendidikan.
Rangkaian acara kemudian dilanjutkan dengan prosesi penyerahan peserta didik baru secara simbolis. Penyerahan ini diwakili oleh peserta didik dari jenjang TK, SD, dan SMP sebagai tanda dimulainya tanggung jawab pendampingan proses belajar secara resmi di Sekolah Xaverius Panjang Bandar Lampung. Prosesi ini berlangsung dengan penuh kehangatan serta disaksikan oleh seluruh peserta upacara dengan penuh rasa syukur.
Kemeriahan kegiatan pembukaan MPLS ditutup dengan berbagai penampilan bakat yang memukau dari para siswa. Berbagai atraksi seni dan kreativitas ditampilkan untuk menyambut kedatangan para peserta didik baru dengan penuh sukacita. Rangkaian penampilan tersebut tidak hanya menghibur, tetapi juga memberikan ruang ekspresi sekaligus memotivasi siswa baru untuk berani mengembangkan potensi diri selama menuntut ilmu di Sekolah Xaverius Panjang Bandar Lampung.
